Palestras para gestores escolares
Escolha o tema mais relevante para seu público de gestores escolares
Retenção de alunos
Recuperação de alunos atrasados
Ambiente escolar motivador
Todas as palestras são baseadas em Neurociência e Psicologia e têm abordagem 100% prática, para que os conhecimentos adquiridos possam ser aplicados de forma concreta no dia a dia dos participantes.
Mais informações sobre as palestras
Formato: Presencial ou online
Duração: A duração das palestras é de 60 minutos (mas pode ser adaptado conforme necessidade do evento)
Certificado: Opcional, conforme contratação
Palestrante pós-graduado em neurociência e psicologia aplicadas à aprendizagem
Palestrante
Matheus Pedroso
Especializado em neurociência e psicologia aplicadas à educação, Matheus Pedroso é fundador do INSTITUTO BRASILEIRO DE COGNIÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM (IBCEA) e tem como principal propósito aproximar o conhecimento científico das demandas reais das empresas e instituições de ensino. Já impactou mais de 10 mil pessoas por meio de cursos, treinamentos e palestras.
Formação:

Algumas instituições que ja convidaram o Matheus para ministrar aulas, palestras e workshops sobre neurociência aplicada ao ensino e à aprendizagem





Mais de 10 anos de estudo sobre ensino e aprendizagem compilados em conteúdos práticos que transformam resultados no dia a dia.
Perguntas frequentes
Principais dúvidas sobre as palestras para gestores escolaresA palestra pode ser adaptada para a realidade da instituição?
Sim. Ajustamos foco e exemplos conforme os desafios da escola, metas de gestão e perfil dos participantes.
A palestra atende coordenação e direção escolar?
Sim. O conteúdo é estruturado para equipes gestoras, incluindo direção, coordenação e lideranças pedagógicas.
As palestras podem acontecer online?
Sim, as palestras podem ocorrer em formato presencial ou online, de acordo com a necessidade da instituição.
Existe apoio para definir o tema e objetivo do evento?
Sim. Ajudamos no alinhamento dos objetivos para que a palestra gere aplicação prática na rotina da gestão escolar.